职位解析 单片机开发工程师是指基于单片机进行的程序开发进行软件和硬件开发的工程技术人员。 工作内容 1.使用Protel、POWER PCB等开发工具，独立设计原理图和PCB；2.在arm硬件平台uCLinux操作系统下开发应用程序，并熟悉相关开发流程和工具；3.用C语言开发与GPRS/CDMA相关的应用； 职位背景、现状和前景 随着经济的发展，科技的突飞猛进，芯片技术也取得了飞速发展，这就使单片机技术在各种民用和工业测控等领域得到更为广泛应用。包括如今异常火爆的汽车电子中的车身控制、底盘控制、发动机控制、安全控制、娱乐系统等；包括传统的工业控制中的电机控制、温控系统、仪表设备、楼宇自控系统、数据采集系统等；包括计算机网络通信、数据传输、军用设备、航空航天等。单片机凭借其低成本、高性能的不可替代优势，已经成为微电脑控制的主力军。据统计，我国的单片机年需求量已达2亿片以上，且每年以大约15%的速度增长，发展迅速的单片机行业有着广阔的前景。 相比于发展迅猛的单片机行业，国内的单片机设计开发从业人员缺口很大。据统计，到2015年，我国单片机开发从业人员将达350万人，而目前的从业者只有大约一百五十万人，两百万的人才缺口正驱动大量人员加入这个庞大的群体。 从业要求 1.电子信息技术或计算机相关专业，本科以上学历 2.熟练把握PROTEL软件，熟悉模拟和数字电路的设计 3.熟悉51单片机、ARM等处理器 4.熟悉C语言，熟悉嵌入式系统 5.责任心强，动手操作能力强 职位薪酬 假如一个刚毕业没有工作经验的单片机开发工程师，工资大概在三千左右，假如有2年以上工作经验，工资可达到五到六千左右，如是是在北京上海等大城市工作，做得高端的单片机开发工程师可以拿到一万左右。 相关专业 通信工程 电子类 机械类 电子电器半导体仪器仪表类 职位贴士 学好单片机是学习其他嵌入式控制器如arm dsp的基础，任何嵌入式控制器都离不开单片机所涵盖的如中心处理器，定时器、中断控制器，IO口线控制器，串行通讯控制器，I2C总线控制器，片内外存储控制器，汇编语言，c语言，操作系统的概念。学好单片机再去学习其他嵌入式控制器如arm dsp是比较简单的。 资格认证 可以参加全国信息技术水平考试的单片机工程师资格认证考试，点击查看考试大纲。但此考试非入门必须考试，多数的企业招聘时并不要求此证书。 从业者谈 1、首先面试时候一定要对自己有信心，不要怕丢脸。 2、工作时候一定要努力，老板给你低工资是因为你还没有取得他信任（私企都这样），你努力了，做出贡献了，自然老板会给你加工资。 3、不要把学历和能力联系起来。搞开发非凡注重应用能力及思考能力，一个人学历职能说明他考试及英语能力。我们公司现在那个硕士研究生工资比我低，也没有什么开发能力，不过英语不错，成了我翻译。我却通过自己努力把项目接下来，现在项目已经做到攻关。我相信我能拿到几千的项目奖金。 4、做什么工作就有关象个做什么工作的人。也就是说即使刚从学校出来什么都不会，也要“装成"一个有过工作经验的人。比如说搞开发我就象个搞开发的，老板来了就要表现出沉思，经常向上司报告最新工作进展。我们公司有几个人还因为我搞过好多年单片机了，有时候写程序，搞试验其实也是瞎忙！当然这招的前提的你仍然要不断的学习，到一年或者两年你就不要装了。 5、一定要做自己喜欢的事情。搞单片机我确实很喜欢，大学我还参加过全国电子设计大赛。所以我能全力以赴的工作。 推荐书籍 51单片机开发与应用技术详解《51单片机开发与应用技术详解》作 者： 赵建领 等编著出 版 社： 电子工业出版社出版时间： 2009-1-1I S B N ： 9787121079207定价：￥79.00内容简介 本书全面具体地讲述了单片机的原理、编程指南及应用案例，其中51系列单片机的编程部分是本书的重点。全书分为5篇38章。首先介绍了51系列单片机的开发概述及单片机的基本结构，接着介绍了单片机的汇编程序设计语言，然后介绍了单片机C51语言的程序设计，随后结合单片机的指令系统及各个功能部件具体讲解了单片机的编程操作，以及单片机硬件资源的仿真和程序调试。本书最后还给出了在各个领域中常用到的一些典型案例，供读者在学习和工作中参考。本书知识点覆盖全面、结构安排紧凑、讲解具体、实例丰富。对于51系列单片机的初学者，通过本书可以快速把握单片机的程序设计。本书对具有一定开发经验的设计人员，也有很好的参考价值。 其他资源 Proteus仿真视频教程下载 单片机教程、单片机实验及课程设计课件下载 相关网站：单片机俱乐部 http://dpjfans.5d6d.com/bbs.php
什么是要害事件清单法 要害事件清单法也可以开发一个与员工绩效相联系的要害行为的清单来进行绩效考核。这种考核方法对每一工作要给出20或30个要害项目。考核者只简单地检查员工在某一项目上是否表现出众。出色的员工将得到很多检查记号，这表明他们考核期表现很好。一般员工将只得到很少的检查记号，因为他们仅在很少的某些情况下表现出众。 要害事件清单法的评价 要害事件清单法经常给不同的项目以不同的权重，以表示某些项目比其他项目重要。通常权重不让完成被考核的考核者得知。基本位员工要害事件清单上的检查记号汇总以后，就可以得到这些员工的数量型的评价结果。 由于要害事件清单法产生的结果是员工绩效的数字型总分，因此必须为组织内每一不同岗位制定一个考核清单，这种方法是很费时间而且费用也很高。
什么是互联网培训 [1] 所谓互联网培训，按照美国培训与发展协会给出的定义，又称基于网络的培训（Web-based Training），是指通过公司的内特网（Intanet）、外特网（Extranet）或英特网（Internet）对受训者进行的培训。是通过浏览器来展示培训内容的一种培训方式。 一般地，培训讲师将培训课程储存在培训网站上，散布在世界各地的受训者利用网络浏览器进入该网站接受培训。在培训过程中，无论是资料的即时更新、数据的分发和共享，还是受训者之间的即时交流都能够无障碍实现。 互联网培训的形式 [1] 互联网培训大致可以分为四种：在线公告、在线培训、在线知识分享和在线指导。 在线公告即在第一时间内通过网络发布重要信息； 在线培训是通过网络向受训者传播技能的一种有效方式，培训讲师可借此了解培训效果； 在线知识分享和在线指导是培训双方在网上开展交流、互动。 互联网培训的构成 [1] 互联网培训主要有三个组成部分：一是内容，二是技术，三是服务。 第一，内容 互联网培训的内容主要指课件，目前主要有两种，一种是标准课件，企业或培训组织可选择的成熟产品，这部分培训多为专业技能的培训或认证培训，如语言，计算机技能，通用治理，项目治理等。另一种课件是客户化课件，此类课件一般指带客户自身特点的培训内容，如公司制度，业务培训，岗位技能培训等。 第二，技术 互联网培训的技术指传输培训，治理组织培训，跟踪培训的软件系统平台及相关功能模块。它包括学习治理系统（LMS），其作用在于提供用户注册、登录、选课、接收课件、完成练习考试以及同培训讲师和其他受训者交流等。培训讲师也可通过治理系统辅导、监督受训者，系统治理员可通过治理系统组织治理培训。同时一个治理系统还包含若干可独立运行的功能模块，如虚拟课堂、课件制作工具。 第三，服务 互联网培训的服务既包含互联网培训的筹建、实施等主题对培训机构与受训企业进行的咨询工作，也包含互联网培训系统运行中的服务外包，如系统托管、课件制作、培训状况的统计分析以及培训中的线上辅导等。 互联网培训的类型 [1] 一是同步培训，即培训讲师和受训者同时上网，培训讲师在网上及时指导受训者学习； 二是异步培训，即受训者根据自己的学习进程来安排培训。 互联网培训的优势[1] 互联网培训是人们将网络技术应用于人力资源开发领域而创造出来的培训，与传统的培训相比，它有着无可比拟的优越性。约翰·钱伯斯（John Chambers）认为，互联网培训具有以下几个优势： 第一，互联网培训可降低培训的费用。一般地，传统的培训需要将受训者从各地召集到一起进行培训，他们的差旅费用本身就是一笔巨大的开支。在国内，每家公司的培训费用中约有70%的费用用于支付交通费、食宿费和讲课费。而在互联网培训中，则不存在这一问题，每个受训者只要将计算机接上网络便可接受培训，不需要召集到一起进行培训。 第二，互联网培训能够及时的、低成本的更新培训内容。随着人类社会的不断进步，知识更新的速度不断加快，今天的知识明天就有可能过时，所以培训的内容必须紧跟时代的节拍，否则培训就失去其原有的意义。但是更新课程要付出巨大的成本，如重新印制教材、刻录光盘，而且，将更新后的教材和光盘发到世界各地受训者手中还将付出一定的时间和运输费用，而在互联网培训中，对互联网培训课程内容进行更新的成本则少得多，课程设计者可直接在网上删除过时的内容，将更新后的内容传送到网上，受训者只需点几下鼠标就可以学习到更新后的内容。 第三，互联网培训能够提高学习效率。互联网培训课程中有着大量的声音、图片和影音文件，课程生动有趣，有利于提高受训者的学习效率。 第四，互联网培训便于受训者学习。在课堂培训中，受训者不得不中断工作，集中一段时间进行脱产培训，这样多少会影响工作。而互联网培训则可使受训者在其时间表有空闲时，按照自己的进度在办公桌上接受培训。 第五，互联网培训能促进企业文化的良性改变，调动受训者的学习积极性，使整个企业变成一个学习型组织，紧跟最新的技术和市场变化。 互联网培训的劣势[2] 互联网培训也有它的劣势，其中包括： 第一、计算机网络无法处理大量的图像和声音（这通常被称为带宽问题）； 第二、需要控制使用者并且向用户收费； 第三、很难根据某种直线学习法（例如，先学A，然后学B，最后再学C）的要求编写培训课程或者修订成超媒体。 参考文献 ↑ 1.0 1.1 1.2 1.3 1.4 周锡冰.寻找互联网培训长尾中的长尾[M] ↑ 周瑛.专业人力资源工作者的132项工具——通用的培训技术[M]
什么是高弹性薪酬 所谓高弹性薪酬，就是在兼顾公平、公正、合法的前提下，适当拉开差距，体现按贡献分配的原则，实现薪酬的激励效果，从而提高员工的工作积极性。通过建立激励性薪酬体系，加大内部分配浮动比例，充分体现“按劳分配”原则。同时丰富物质奖励手段，增强激励效应，将员工的收入与业绩挂钩，促进内部良性竞争，形成 “能者上、平者让、庸者下”的用人机制，激发出每个员工的内在潜力。 在高弹性模式的薪酬体系中，奖金的权重很大，并往往以计件制、佣金制（提成）来计发。 高弹性薪酬的适用性 高弹性薪酬主要适用于具有以下特点的企业或部门 （1）员工的工作热情不高； （2）员工流动率较大； （3）业绩的伸缩范围较大的职位，如销售。 高弹性薪酬的优点 （1）激励功能较强； （2）薪酬与绩效挂钩，不易超支； 高弹性薪酬的缺点 （1）薪酬水平波动较大，不易核算成本； （2）员工缺乏安全感。 高弹性薪酬的案例 高弹性薪酬，主要是根据员工的月绩或年绩效来确定的，若员工在某段时间内的绩效高，则薪酬高，反之，则薪酬低。高弹性模式具有较强的激励功能，如员工工作热情不高或优秀人才流失，便可采用这种高弹性薪酬模式，加大绩效在薪酬结构中的比重，从而激励员工为企业作出更大贡献。 现在，越来越多的组织开始抛弃那种固定工资方式，开始风行风险工资、物质刺激和各种可行的长期激励方案。许多优秀的企业为留住优秀人才并不是采取单一形式的薪酬方案，而是用一种包含了多种类型激励计划的总体薪酬方案来留住人才，美国联邦捷运公司就是一例，它的总体薪酬方案包括： 绩效方案。所有人才都会依据其个人绩效而获得绩效加薪。 预付工资。如果在某一特定时期内，人才达到其薪酬序列的顶峰，并且其个人绩效高于平均水平时，就可获得预付工资。 明星或超级明星红利。每个业务部门的10％的人员可获得明星提名，1％的人员可以获得超级明星提名，被提名者可以获得额外的红利。 利润分享。根据公司总体赢利状况，提供股票、现金或二者搭配形式的利润分享方案。 管理人才与技术人才专有方案。依据所在部门的目标完成程序或技术进度，为管理人才与技术人才提供一项专门的物质奖励。 干得好凭单。使管理人员能够对那些绩效超过一般水平的人员马上付出报酬，如某一信件正常需要3个小时送达，而甲只用了1个小时，其主管就可以依据干得好凭单马上奖励给甲30美元。 金鹰奖。这个类似于我国娱乐界最高奖的奖项，专门授予那些能在顾客服务方面做出显著绩效的老员工，公司将发给他们一个有金鹰图案的翻领徽章和一定份额的普通股。 上述总体薪酬方案中除了绩效工资相对比较固定外，大多采用可变薪酬的方式。
什么是外向性组织沟通 外向性组织沟通是指组织成员旨在向公司外部收集信息和表现形象的沟通活动。在企业组织日益市场化、跨区域和国际化的条件下，外向性组织沟通越来越成为管理心理学新的研究领域。作为开放的管理、技术与经营系统，公司组织需要通过沟通，与外界保持持续的交往，建立工作关系网络和新的形象。 外向性组织沟通的方式[1] 外向性组织沟通主要包含三方面途径。 (1)公共关系沟通。 公共关系沟通通常是指组织与其关系单位之间的沟通活动。通过公共关系活动，创造和维持认同感，并通过增强组织对于环境的预测力，提高组织效能。 (2)市场广告沟通。 市场与广告沟通活动与公共关系沟通有密切的关系，但更多集中于有关具体产品或服务的信息交流，而不是直接与总体组织形象有关的沟通内容。 (3）民意调查沟通。 在许多情况下，对公众的民意调查是组织沟通的重要形式，可以提供更充分的有关外部环境特征的信息，从而为企业战略规划提供重要依据。 参考文献 ↑ 王重鸣.管理心理学, 第九章沟通 第三节 组织沟通 人民教育出版社
快速阅读法的背景说明 迈入信息时代以后，如何有效的收集提炼有用信息，这是时代的需要。信息是工商企业无比宝贵的财富，是企业发展和竞争取胜的要害。 知识爆炸迫使人们提高阅读速度，大量的吸取知识已成为现代人的梦想。而工商企业的从业人员们，上自总经理、董事长，下至新进员工，无不对知识如饥如渴，但我们的阅读速读太慢了。 提高阅读速度已成为时代的需要！ 快速阅读，带来大量的知识与信息。 快速阅读，留出更多的时间去投身社会实践。 时间即金钱，快速阅读法就是我们的“摇钱树”。 什么是快速阅读法 从阅读方式来看，阅读分为： 1、慢读，按照字、词、句逐个来读，一般称为传统阅读法。 2、快速阅读，即从文字材料中迅速接收有用信息的阅读法。 在快速阅读的培训中，我们的目标是： 一分钟读一万字！ 请相信。这是每一个健康人都可以达到的目标。从全世界界范围看，已经有数十万人把握了这种技巧。无论是自我培训还是进修快速阅读培训班，都可以在一至两个月内达到甚至超过这一目标。 这并不是特异功能，只是一种技巧，它只需要两个条件： 天天两小时，坚持一个月，总共60小时； 恒心，耐心。 快速阅读法既可作为员工自我学习的教材，也可作为企业培训员工阅读能力之教材，由于快速阅读的指导教师招聘不易，且耗时较长，较宜作为自我培训之用。 快速阅读法的具体操作 1、初级阶段 1）调息练习。 端正的坐在椅上，两脚放稳，与肩平齐；两手放在桌面或大腿上；全身骨骼和肌肉都要最大限度的放松。 下腭微收，闭目静心，排除杂念，面部的肌肉也要放松。 呼吸要细、长、静、深，用鼻进行，嘴唇自然闭拢。呼吸的频率越慢越好，呼气和吸气的时间差为2∶1（以后逐渐加长呼气比例）。比如，初级阶段要求吸气4秒，呼气8秒，每分钟吸5次。 呼吸时不答应在心里默默数来计时，那样将不利于排除杂念，不能使大脑完全入静。大家可以用磁带录下这样的口令：预备-吸-呼-吸……停。时间长度为3分钟。 2）基本功练习。 A、学员画一个直径1厘米的黑点，置于40厘米（近视者可适当放近）处，两眼注视黑点1分钟。要求： 保持丹田； 不许眨眼； 维持1分钟。 B、学员画一个直径20厘米的圆，置于40厘米处，要求圆形清楚落入视线。要求： 保持丹田； 不许眨眼； 维持1分钟。 C、学员练习迅速转动眼睛，顺时针36次，逆时针36次，眼球转动时眼前景物应清楚落入眼内。 3）节奏练习。 节奏练习分三步进行。 A、用狭长的方框隔出视读范围，对这个范围，要能作为一个整体来摄取，清楚地映入视觉并印在脑海中。 方框内没有文字，所以，即使想在脑海里音读也无法进行。 要领：按长框规定的视野大小，始终保持住这个范围，以规定的速度均衡地移动视点，体会眼球运动的节奏感。 注重：不能忽快忽慢，不准丢行或窜行。 B、在长框内放进文字，即读者将一本32开的书用上述长框的形式将文字分隔开来。视读时，要一个一个的看每个长框内的文字。如： 快速成阅读法，是一种提高快速阅读能力，而且记忆程度的一种练习 阅读节奏和速度应和没有文字的长框一样。这项练习不是让大家理解和记忆长框内文字内容，只是让大家体会节奏和速度，达到一眼看数字的要求，从而抑制音读现象的发生。 C、不要长框的辅助，自行确定每个视野的大小，使文字能顺利地跳进视觉和脑海之中。 这项练习也不要求大家理解和记忆文字的内容，只要能在规定的时间内均衡地视读完规定的数量，即一分钟读两页。 注重：节奏练习过程，也要保持丹田呼吸，不许眨眼。 4）综合性速读练习。 A、阅读。 就是按已把握的本阶段的节奏和速度来阅读材料，读的时候也像节奏练习一样，不考虑记忆和理解的问题。 重申的一遍，不管读懂读不懂，必须在规定的时间内读完规定的字数。阅读时也要保持丹田呼吸。 B、回想。 就是读完之后，马上把书放下，闭上眼睛，像过电影一样把方才阅读时摄入脑海中的视觉印象回想一遍，回想的时间和阅读的时间一样长。 注重：必须在脑海中想象刚才阅读时的视觉印象，也就是每个视读野内文字组成的图形，而绝不能想文字的含义。因为一想文字的含义，必然会在头脑中默念，快速阅读的内容在这样短的时间内是绝对默念不完的。 回想的目的是为了把快速阅读时收纳的图形信息重复一遍，加深印象，增强记忆，这是利用大脑右半球形象记忆功能的过程，必须重视，认真对待。 C、写出理解和记忆内容。 回想结束后，一定要立即把头脑中保存的内容默写出来。在练习初期，可能什么也写不出来。但一定要努力，绞尽脑汁的想，竭尽全力的写。 写出理解和记忆内容，就把阅读时获得的信息进行整理、确认，这个过程也就是又一次的理解和记忆。写不出来，未必就是没有理解和记忆，但是反过来，能正确写出的就是已记忆了的。 D、考核评价理解记忆水平。 当把头脑中所有的印象都默写出来，还要把它和原文进行对照检查，这就是对自己在速成读过程中的理解和记忆水平考核。 考核评价时，可依据下面的标准： 什么也写不出来。理解记忆度为0； 能写出与文章主题（中心思想）有关的只言片语。理解记忆度为10%-30%； 能就某一部分写出大致的内容。理解记忆度为40%-50%； 尽管有的部分漏得干干净净，但大部分能具体地写出来；或者，能概要地写出整体性的东西。理解记忆度为40%-50%； 漏掉很少，能按照原文正确、具体地写出内容的发展过程。理解记忆度为80%-90%； 几乎能全文写出，理解记忆度为100%。 当一阶段的速度练习不仅达到速度指标，而且读一遍的理解和记忆水平能稳定地保持在60%-70%这个状态时，就可转入下一个阶段的实施。 5）本阶段练习程序。 练习目标：每分钟1200字。（相当于普通人的3-4倍），理解和记忆60-70%。 练习用书：每行22字的窄32开书籍，要求内容浅显易懂，属于记叙作品，最好是比自己文化程度低得多的少儿读物或通俗读物。 A、练习3分钟。 B、节奏练习： 每分钟视读两页方框； 每分钟视读带方框的文字1200字； 每分钟视读文字1200字。 C、综合性速读练习 阅读； 回想； 默写； 考核。 以上是初级阶段的全部内容，练好后每分钟可阅读1200字。企业员工处理一般信息和学习已远远胜过常人。如要继续练习，加大速度，只需将节奏练习的长框加长，增多每次视野的范围。 快速阅读法的实施要点 1、快速阅读原理 人们在用一般阅读法阅读时，往往无意识地在脑中一字一句发音，这叫音读法，由于音读的原因，大大降低了人们的阅读速度。我们应杜绝音读，采用视读的方法。 人的视觉器官具备快速阅读能力： 眼球总是不断的“眼停”，不断“眼跳”。“眼停”的时间大约占阅读过程的95%。“眼停”即注视，但一般人注视一次一般只有数字，假如设想每一次濠能多达十字甚至数行，那阅读速读就大大提高了。 高阅读速度的人往是注视一次可看数百字，而这是可以通过练习而达到的。 但大脑能跟上快速的视觉移动吗？每一注视收集到的大量文字信息能马上理解吗？ 能！无音读的每一注视收集到的文字信息被右脑当作图象来处理了。大脑完全能跟上速度，我们要做的只是尽量让每一注视收集尽可能多的信息。 2、视读的点、线、面。 点式阅读是一个字一个字的读，无法摆脱音读现象。 线式阅读是指每个视点阅读10个字以上甚至一行，伴有音读现象，但阅读速度已远远高于常人。 面式阅读是指在阅读时把二行以上，甚至整页的文字所为每次眼停的注视单位，亦为古代的"一目十行"，这时的阅读速度已是常人的数十倍了。 在快速阅读练习时，线式阅读为基础阶段，面式阅读为高级阶段。 3、快速阅读与记忆。 在练习之初，每一视停注视到远大于平时的信息。可能一时无法记忆甚至理解。但随着视读的练习，音读的减少，记忆程度将越来越高。 甚至，有一个希奇的现象，阅读速度越高，记忆程度也就越高。很多达到面式阅读的学员都说看书像拍照片一样，能整页的从脑海中浮现出来。 一般我们要求记忆速度达到60%。 4、快速阅读的辅助练习。 在进行正式的视读练习前，可做一些辅助练习，改变过去落后的音读习惯。快速阅读的辅助练习方法: 1）卡片闪示法。 每张卡片写上一个短句或成语（逐渐增加句长），用极短的时间性眼前闪示后，马上把这句复述出来。最好两个人一同练习，互相为对方预备卡片，练习效果更佳。 2）组读法。 把一段文字按词组或短语划分，用竖线隔开，然后以分割后的词组或短语为单位来进行快速阅读，逐步发展到以句为单位，各阶段都要在读完后进行复述。 需要注重的是，不论划分的单位多大，都要在一次眼停注视时读完，不答应视线移动！ 3）舒尔特表快速点数法。 舒尔特表是心理学中用来研究和发展心理感知速度的图表。要求： 眼与点保持30厘米距离。 视线集中右表心，余光顾及全表。 眼球不动，用不超过25秒的时间依次默读表中1-25数字。 |6|11|12|9|8 |21|2|10|15|1 |13|7|5|3|22 |24|4|17|20|18 |19|25|14|23|16 速阅读法的非凡提醒 1、应重视呼吸练习，它是快速阅读的基础。 2、练习时不要戴隐形眼镜，以免造成损伤。
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