什么是社会关系 所谓社会关系，是指人们在生产和共同生活过程中形成的人与人之间的关系。 社会关系的分类 社会关系分为物质的社会关系和思想的社会关系两大类，它是人们在劳动基础上形成的人与人之间的各种关系，在一切社会关系中，生产关系是最基本、最主要的关系。 物质关系是人们在生产过程中所形成的相互关系即生产关系。占统治地位的生产关系各方面的总和构成一定社会的经济基础。思想关系是指由一定生产关系所决定的政治、法律、道德、 艺术、宗教等其他社会关系，它们构成一定社会的上层建筑。社会关系覆盖了社会生活的各个领域，它无所不包，无处不在，可以说，“人们的一言一行、一举一动都离不开社会关系这个范畴。” 社会关系与人际关系 人际关系就是人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。这种关系会对人们的心理产生影响，会在人的心理上形成某种距离感。其特点是直接交往和情感性。它受诸多因素影响：双方需求的互补性、态度的类似性、双方距离的远近及交往频率等都能影响人际关系的建立。 社会关系与人际关系的区别：先有人际关系，后有社会关系。人际关系在社会关系建立后，又是社会关系的具体体现。人际关系更强调相互作用的个性特征，而社会关系则是指它所包含的共性方面。
什么是情谊联络策略 某些危机事件有时可能会牵涉到公众的心理情感问题。情谊联络策略就是根据人的心理活动特点，采取恰当的策略解决我们的心理、情感关系问题，以弥补、强化组织与公众的情感关系。 情谊联络策略的作用[1] 情谊联络策略，主要是为了弥补、强化企业与公众的情感关系。 有些因生疏而造成的危机事件，直接利用情谊联络的方式，就可以达到消除危机、增进感情、发展友谊的目的。我们知道，公众都是有情感需求的人。公众情感是在对企业的评价和情绪体验基础上形成的，具有重要的行为驱动作用，是公众理解和支持企业的动力源泉之一。如果企业长期与公众没有人际交往联络，没有满足公众在情感方面的合理需求，公众就会觉得陌生，失去对企业的信任。对公众进行情感联络，积极培养公众对企业的情感，对于消除某些情感冷淡性危机是十分必要的。 在公共关系活动中，成功地培养公众对企业的情感，最关键的就是要有强烈的公众意识，经常关心公众的利益和生活，有意识地进行情感投资，把企业的关怀和温暖不断送到公众的心坎里。 应该说，在大量的危机事件处理过程中，情谊联络策略主要为了配合利益倾斜策略而运用的，在解决问题的同时有意识地施加情感影响，从而强化有关措施的积极效果。有时情谊联络策略运用恰当，在危机处理过程中，自觉、有意识地渗透情感影响，展开情感攻势，不仅可以为危机事件处理创造良好的公众心理条件，而且可以大大强化其他各项措施的影响力，增强公共关系活动的影响力。 相关条目 如实宣传策略 参考文献 ↑ 出自：华东师范大学(课件).《公共关系策划》[M].第八章 公共关系危机管理的策划
什么是同中求异法 同中求异法又称为“轰动效应法”，即指对同一问题可不依常规，而从多方寻求答案的分析性思维方式。它鼓励人们从不同的方向、不同的角度去探索解决问题的办法或答案，力求提出个人独特的见解。 这种方法最为普遍的是运用在同行之间的公关竞争中[1]。 同中求异法的要点[1] 1、轰动效应产生的关键是别出心裁、与众不同。要做到这一点，必须有严密的计划，能抓住活动的关键点，有利有节，注意时机。 2、轰动效应的产生不光靠强有力的宣传，而经常是靠“奇”取胜，像有些“亮丑”展览、“亮丑”记者招待会等防御性公关的实施，都属于同中求异而产生的轰动效应。 相关条目 奇正相法 移花接木法 兵行诡道法 以攻为守法 以诚换诚法 借题发挥法 变换组合法 同中求异法 宏扬优势法 弥补缺点法 参考文献 ↑ 1.0 1.1 董明.《公共关系实务实践教程》[M].中国商业出版社,2004-01-01
什么是体态语言规范策略[1] 根据公众在接待过程的特别需要，为了提高工作效率与效果，应该强化接待工作的策略意识。公共关系接待工作策略主要有语言感化策略、体态语言规范策略、微笑表达策略、赞美贴近策略、服务侍候策略和情感交流策略。 体态语言规范策略就是为了解决体态语言的随意性问题，制定接待工作行为规范，约束公共关系人员的行为，以便赢得公众的信任和好感。 现代科学研究表明，人们传递信息、表达思想的途径除了口头、书面语言外，还有体态语言（又称肢体语言）。从某种角度来看，运用体态语言使用频率还高于口头、书面语言，作用也大得多。著名人类学家艾伯特·梅瑞研究发现：在一条信息传递的全部效果中，只有38%是有声的（包括音调、变音和其他声响），7%是语言（只是词），而55%的信号是无声的体态语言。 体态语言规范策略的作用[1] 人类的体态语言十分丰富，大致包括面部表情、手势、身体动作、眼神等，都直接或者间接地表达某种信息。图1是四种人体姿势，其中姿势1表达的是不关心、放弃、含糊不清和疑惑，姿势2表达的是自我满足、没有耐心、漫不经心和恼火，姿势3表达的是胆小、难为情、害羞、谦虚和伤感，姿势4表达的是惊奇、优越、怀疑、优柔寡断和冷淡。 图1 人体姿势 由于公众对体态语言比较敏感，所以体态语言在表达友好或敌视、热情或消沉、进攻或防御、尊重或侮辱方面的内容具有特殊的优势。如果公共关系人员善于运用体态语言规范策略，不仅有助于传递信息，而且有助于感化公众。 体态语言规范策略的要求[1] （一）总体要求 体态语言规范策略的总体要求是适度得体、保持风度，既要举止自如、沉着稳健、大方洒脱，又要运作规范、美观动人、适应场合、文明礼貌、尊重对方，给人高雅品位感觉。 （二）具体要求 运用体态语言时，应注意以下几个要求： 第一、要自然得体，而不能给公众产生莫名其妙、矫揉做作的感觉。 第二、准确表达内容。体态语言有时作为一种动作，有其不确定性的一面，不像文字、口头语言那么规范，运用不准确，可能正好表达出相反的意思。 第三、注意公众的文化背景。由于历史等方面的原因，同样的体态动用语言，在不同的文化背景下会有截然不同的涵义。如跷大拇指这个手势，在我国表示高度称赞，在希腊则是要对方“滚蛋”的意识，在另外一些国家又是“需要搭车”的涵义。 第四、注意与口头语言的协调与配合，争取两种语言的整合效应。就总体而言，体态语言可以对口头语言起辅助作用，为语言符号增添影响力，以强化口头语言的内容。 第五、应避免带有消极色彩、表达不友好信息的体态动作。表1所例举的体态语言，容易引起公众的反感，影响公共关系工作的质量，应该自觉地加以克服。 表1 部分容易产生消极意义的体态动作 体态动作可能产生的消极涵义 翘小拇指掌心向上招呼人伸出一、两根手指指人捂嘴频繁摸鼻子揉眼睛搔耳朵搔脖梗儿室内踱步把手指、钢笔放在嘴中双臂交叉腿交叉贬低看不起，贬低似有戳脊梁骨之嫌撒谎撒谎看到讨厌的东西阻止逆言入耳怀疑、犹豫怀疑、犹豫遇到困难、感到威胁防御心态紧张、防御心态 参考文献 ↑ 1.0 1.1 1.2 出自：华东师范大学(课件).《公共关系策划》[M].第四章 公共关系接待的策划
什么是公共关系状态[1] 公共关系状态又称公共关系情势，是指一种客观存在的状态，即一个组织所处的社会关系状态和社会舆论状态。 公共关系状态是无形的，却是客观存在的。无论你是否了解公共关系的含义，也无论你是否从事公共关系的工作，任何组织都有公共关系状态的存在，都是处在一定的公共关系状态之中，任何一种状态时时刻刻都发挥着积极的或消极的作用，对组织的生存和发展产生着重大影响。 公共关系状态的构成[1] 企业或组织的公共关系状态，是由组织内、外公众对该组织的态度构成的。以不同的角度分析，可分为静态的公共关系状态和活动中的公共关系状态二类。前者指尚未被自觉意识到的公共关系状态，即：无论是否从事公共关系活动，一个组织必然处在某种公共关系状态中。后者指出公共关系活动追求的目标，即良好的公共关系状态。无论分析哪一类公共关系状态，都应从分析公众的态度入手，其态度如何取决于公众对组织的知晓程度。 社会心理学指出：人的态度是由认知、情感和意图构成的。认知，是对事物真假好坏的认识，它是形成态度的基础。情感，是对事物喜恶情态的反映，它是态度稳定程度的因素。意图，是对事物的行为倾向，它是态度作出反应的准备状态。因此，看一个组织的公共关系状态，首先要看公众对组织的知晓与否，知晓程度决定公众对组织的喜爱与否，喜爱程度决定公众对组织的态度。 公众对组织的态度大致有三种：即支持、反对和中立。通过公共关系状态的分析、了解，掌握有多少公众对组织是支持态度，有多少公众对组织是中立态度，有多少公众对组织是反对的态度。进而公共关系工作的开展过程，就是针对不同状态，提高公众对组织的知晓程度，改变公众的态度。 实际工作中，我们还可以发现从中立到反对之间，还可细分为故意、偏见、无知和冷漠四种态度。敌意是一种坚决反对的态度，产生旧怨或同组织有着直接的利益矛盾，往往难以靠一般的公关实务工作改变其态度。只好在等待时机的同时，尽量注意化敌意为和平相处。偏见、无知和冷漠，大多来自对事物缺乏全面、真实的了解，应持续不断地进行多方位的宣传介绍，为这部分公众提供充分了解的机会，使其在沟通和事实的双重作用下，逐步转变原来态度。 总之，面对态度不同的公众，公共关系工作必须努力做到化反对为中立，化坚决反对为一般反对，化中立为支持，化一般支持为坚决支持。应该明确，公共关系工作的开展，就是一个影响改变公众态度，引发公众对组织有利的行为的过程。 公共关系状态的调查[1] 公共关系状态的调查主要分为三个方面：一是组织所处的外部环境，二是公众对组织评价，三是组织内部的基本情况。在这三个范围内，调查的内容为： 组织所处的外部环境 1、社会政治环境 一个组织的发展状况很大程度上受社会各种经济、政治、思想因素影响。这就需要公共关系人员认真研究国家有关政策法规，了解社会变化对人们生活习惯、消费心理的影响。一旦在工作过程中出现问题，就能及时加以解决，确保组织活动的正常开展。 2、市场环境 企业的主攻方向就是要参与市场竞争。据此，在进行这方面调查时，必须侧重调查本企业目标市场的变化情况和竞争能力，以及商品的供应销售情况，包括种类、售价、质量、销售对象、消费心理等。 3、文化环境 传统文化心理、区域性文化、社会风尚时刻影响着组织人员变革思想、行为规范、创业精神、公共关系的方式等。在制定公共关系措施时一定要考虑社会文化的现状，使公共关系活动更有针对性。 公众对组织的评价 调查公众对组织的评价，其核心就是测定组织形象。组织形象具有客观性、多面性、相对性的特点。而衡量组织形象的主要指标是知名度、信誉度和美誉度。 1、确定公众 公众调查一般要掌握四类资料，即背景资料，知晓资料，态度资料，行为资料。 背景资料包括被调查者的姓名、年龄、性别、籍贯、住址、文化程度、职业、收入情况、家庭情况等。 知晓资料指的是被调查者对某、一个问题、某一个事件、某一种形势、某一项计划、某一段时期的知晓程度。 态度资料指的是被调查者对各种对象的态度。 行为资料指的是被调查者就某个问题正在或已经采取的行动。 调查人员从上述四类资料中可以确定公众的构成、大小、类型和活跃程度，可以确定是潜在公众、知晓公众还是行动公众。 2、公共关系的状态指标。 公共关系状态指标是为了调查公众对某一事物的态度、意见和行动而设立的，掌握了这些指标的具体内容，就可以大致评价该组织的公共关系状态。在研究设立指标时，应针对需要调查的内容，从以下诸方面选择考虑。 1）各类新闻报道、评论的内容和观点。借以了解新闻传播界的态度和意见，并从中了解其他类型公众的态度、意见和正在关心的事物。 2）产品销售和服务情况的分析。公众对产品的喜爱程度和对服务的满意程度，直接影响着公众对组织的态度。 3）内邻关系状况。组织内邻公众对组织的态度和意见，例如，对工资、奖金的发放，各种福利的提供情况，生产和生活的环境条件，对上级领导的尊重程度，对本单位的自豪感等。 4）组织周围自然环境的情况。自然环境优美，可以增加组织的吸引力，提高公众对组织的好感，另一方面，组织所处的地理位置、交通情况，也对公众的了解程度、态度和意见等有一定的影响力。 5）竞争对手公共关系状态的分析。评价本组织的公共关系状态的一个好的方法，是分析本组织竞争对手的公共关系状态。因为公众一定会在竞争对手中做出选择，支持其中一方就意味着不支持另一方，从而反映出本组织的公共关系状态。 6）外勤人员的感受。比如外勤人员在与外界交往时受欢迎的程度，产品销售的难易程度以及亲耳听到的各类意见等等，都对评价一个组织的公共关系状态有参考价值。 7）“意见领袖”的态度和意见。“意见领袖”的态度和意见不但具有一定的代表性，而且对其他公众的态度和意见也具有很大的影响力。 8）上级领导的态度和意见。可以通过分析上级领导来本组织的次数，对本组织情况的了解程度，在决策工作中提到本组织的次数，同本组织成员的个人关系以及对本组织工作的支持等来判断。 9）社会整体的经济、政治发展趋势。这方面的情况变化，会影响到任何组织的运行情况，也会影响到其公共关系状态，所以应该当作一种基本的背景资料收集分析，以便了解客观的变化趋势。 3、组织的知名度 即评价组织名气大小的客观标准。组织的名称公众是否知道，了解的程度如何：社会影响的广度和深度；企业产品在公众中的知名度、产品商标的知名度；企业法人代表的知名度、感染力、号召力达到什么程度。 4、组织的信誉度 即组织获得公众信任的程度。企业的产品公众是否喜爱；当组织发生意外事故时，公众能否自觉为企业解释，使公众对组织表示同情、接受、感兴趣和理解；公众是否愿意参加组织举行的有关公关活动等。 5、组织的美誉度 组织获得公众赞美的程度，即评价组织好坏程度的指标。组织向社会所提供的商品或服务，公众给予的评价；组织为社会福利事业所作的努力，公众给予的评价；组织员工及管理人员在公众心目中的印象：组织获得了哪些荣誉、得奖级别、项目、次数情况：新闻媒介、用户对组织表扬、批评的情况等。 组织内部的基本情况 组织内部的基本情况就是组织自我期望形象，这是组织公共关系工作的内在动力和基本方向及标准。要通过组织内部基本情况调查，正确设计自我期望形象。通过社会调查了解组织的实际社会形象，将自我期望形象与实际形象相比较，找出差距，发现问题和解决问题。 1、领导层公关的认识和要求 领导人对其组织形象的设计起着决定作用。企业生产的产品、经营商品的种类、企业规模大小、服务宗旨、营销策略等主要决定于领导层。因此，公关人员必须对本企业各层领导要进行认真地调查研究。掌握领导人的个性心理特点、指挥艺术、思想修养，分析他们的营销管理手段，了解他们对公共关系工作的认识程度及具体意见，明确树立组织形象的具体目标。 2、职工的期望和意见 组织的目标和政策须得到广大干部和职工的认可和支持，才能落实到实际行动中去。因此，必须了解组织职工的各种需要，如生理、安全、社交、心理等需要；听取各种意见，如对单位领导、经营方针、计划、后勤及各项规章制度的意见；了解单位职工的劳动态度、价值观念、文化程度以及他们希望单位如何发展等，这样发动全体员工积极参与单位公关目标和计划的拟定。 3、现实的经营状况 公共关系部门自我形象设计绝不能脱离现实。这就需要公共关系部门准确地掌握内部的基本情况，包括经营方针、营销策略、管理方法、技术改造、产品开发、服务水平、生产状况、员工的基本素质等人事组织状况。这是公共关系部门设计形象的重要依据。 参考文献 ↑ 1.0 1.1 1.2 赵向标.《神奇的PR—商用公关手册》[M].人民中国出版社,1998
什么是事故性危机 事故性危机即事故性公关危机，是指在社会组织发展过程中，由于社会组织自身的失职、失误，或者管理工作中出现问题，或者产品质量上出现问题，而引发的危机事件[1]。 企业面临的各种公共关系危机中，事故性危机所占比例最大[2]。 事故性危机的表现[2] 事故性危机一般表现为产品质量问题、服务不到位的问题、环境破坏问题，其实质是侵害公众利益，包括物质利益和心理政治利益。 一项调查表明，世界500强企业的董事长和总经理认为，企业发生危机的原因主要有11种：生产性意外、环境污染问题、劳资争议与罢工、产品质量问题、股东失去信心、具有敌意的兼并、股市动荡、谣言或者向大众传播媒体泄露组织的秘密、政府的限制、恐怖破坏活动、组织内部人员的贪污腐化。这些原因绝大数是因企业自身行为不当造成的。 事故性危机的处理[1] 这种危机的责任完全在企业，因此对此类危机事件的处理，公共关系人员应采取以下措施的组合运用谋求综合效应： 1、果断采取措施，有效制止事态扩大。 2、诚恳向公众致歉，以期迅速获得公众的谅解、宽容。 3、了解公众需求，及时弥补公众的损失。 4、认真检查，切实做好改进工作。 5、适当宣传，把事态的发展情况、改进措施，对公众的承诺和服务等内容，通过适当的媒介、传播方式公诸于众，以消除公众的不良印象，恢复公众的信任。 相关条目 误解性危机 灾害性危机 受害性危机 公共性危机 参考文献 ↑ 1.0 1.1 李光斗的讲义.《危机管理》[M] ↑ 2.0 2.1 出自：华东师范大学(课件).《公共关系策划》[M].第八章 公共关系危机管理的策划
学校简介 长春大学为综合大学，面向全国招生。其渊源溯及1945年的长春大学农学院。1949年，党和政府在此兴办了长春工业会计统计专门学校，使长春大学获得了新生，后历经东北工业会计统计专科学校、吉林矿冶学院等发展变化。1987年，李鹏同志为学校题词：“立足地方，面向未来”。1997年学校顺利通过了国家教委本科教学工作合格评价。2006年学校取得了国家本科教学工作水平评估优秀成绩。在多年的办学历程中，学校经历了办学层次的升降，专业科类的调整，隶属关系的改变，学校名称的变更。学校始终坚持正确的办学方向，为社会主义建设事业培养输送了4万多名优秀人才，在服务地方、贡献社会的同时，不断赢得了自身的发展与壮大。在多年的办学实践中，学校形成了“知行合一，诚信至善”的校训；形成了“同德、同心、同济，奋斗进取，务实求强”的校风；“严谨、严厉、严格、言传身教，育人精良”的教风；“勤学、勤思、勤做，立志成才，健康向上”的学风。确立了立足吉林，服务吉林，面向全国，在服务经济建设和社会进步中谋生存、求发展的办学原则。明确了把学校建设成为具有鲜明特色、整体实力和学科水平达到省内一流综合性教学型大学的发展目标。经过多年的探索与实践，学校形成了鲜明的办学特色。一是形成了以“关爱他人、无私奉献、立志成才、报效祖国”为核心内涵，体现青年学生时代风貌的“团风”精神，受到团中心和地方各级党委政府的表彰与肯定，成为学校思想政治教育和育人工作的有效法宝。二是首创我国残疾人高等教育的先河，创建了中国残疾人高等教育本科人才培养体系，填补了我国高等教育的空白。学校下设19个教学院部，41个本科专业。全日制在校学生12565人。学校固定资产总值5.46亿元；教学科研仪器设备总值8700万元；图书馆是吉林省先进图书馆，藏书133.42万册；校舍建筑面积35.4万平方米,教学行政用房面积16.44万平方米；学校的体育运动场地总面积5.35万平方米。近年来,学校共投资2.08亿元，实施了一系列新建、改建工程，整体办学条件得到了根本性的改善，校园面貌焕然一新，为全校师生的学习、工作和生活创造了良好条件。建成了设计先进、功能齐全，东北地区高校单体建筑面积最大的6.9万平方米综合教学楼，成为长春市南大门的一道亮丽风景。学校有五个展馆：非凡教育展览馆、国家大豆深加工技术研究推广中心展馆、萨满文化博物馆、生物标本展馆、姚俊卿书法艺术展馆。总建筑面积4000多平方米。学校牢固树立教师资源是高校第一人力资源的观念，采取切实有效的措施，积极引进和培养高层次人才，教师队伍的素质和水平有了大幅度提高。现有专任教师715人，其中教授88人，副教授204人，副教授以上职称的教师占40.8%；具有硕士以上学位的教师365人，占51%。获得国家和省、市级以上各种大称号的教师58人次，其中有国家有突出贡献中青年专家2人，教育部教学指导委员会成员3人；省高级专家4人；兼职博士生导师3人，兼职硕士生导师31人。教学成果显著。近几年在国家和省教学成果奖评选中，获国家二等奖2项，省级奖15项。学校获全国高等学校优秀教材二等奖1项。在教育部第四届全国多媒体课件大赛中，共有7项成果获奖。在吉林省高校教育技术成果奖评选中，有14项成果获奖，其中课件成果中有3项获一等奖。在第九届和第十届全国美展中，我校教师的油画作品获得一项银奖，一项铜奖。学校现有省级精品课程3门,省级优秀课程20门。列入教育部“十一五”规划教材2部。学校现有3个国家级科学研究中心：国家大豆深加工技术研究推广中心、国家大豆工程技术研究中心吉林分中心、国家高等教育视障资源中心。1个省级重点学科：机械制造及自动化；1个省级重点实验室：长春大学农产品加工生物技术实验室；2个省级人文社会科学重点研究基地：长春大学萨满文化研究中心、长春大学非凡教育研究中心；11个校级重点学科。近年来，学校承担国家级项目50项，省市级项目295项，其中国家自然科学基金及社会科学基金9项，科研经费总额4073万元。获省科技进步奖10项，累计公开发表学术论文1861篇，其中被SCI、EI、ISTP收录127篇，出版著作和教材252部。农产品加工生物技术实验室，在生物工程领域取得了一批自主创新的重大科研成果，获国家科技进步奖2项，省级科技进步奖5项，获发明专利授权7项，其中美国发明专利授权1项。“从高温豆粕中提取高纯度大豆低聚肽”、“高纯度异黄酮”等9种技术和产品，被国家评为“优秀火炬计划项目”、“国家科技成果重点推广计划项目”。近年来，企事业委托及成果转化项目共51项，如“高低温豆粕提取蛋白、短肽、核酸、异黄酮、皂甙、低聚糖的方法”等3项专利转让给吉林省松原市泓峰工程技术有限公司，产生了显著的经济和社会效益。学校外事和国际文化交流工作连续10年被吉林省政府评为先进单位。在开放式办学思想指导下，充分利用国际教育资源，广泛开展国际交流与合作。我校是教育部首批审定的答应接收外国留学生的高等学校，先后接收了美国、俄罗斯、韩国等国的留学生和短期研修生来校学习。学校与美国、英国、加拿大、俄罗斯、日本、韩国、新加坡等11个国家的38所大学建立了校际友好合作交流关系，开展了一系列项目间的交流与合作。与新加坡莱佛士教育集团联合创办了长春大学莱佛士学院。近年来，先后聘请了105人次外国专家学者来校讲学和任教，并选派学科带头人、骨干教师、优秀治理干部出国访问和留学深造。学校坚持以人为本和素质教育为中心的原则，把培养具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才作为根本任务，培育富有特色的校园文化，形成了健康向上、务实浓郁的校园文化氛围。目前，学校共有各类学生社团组织86个，课余文化生活丰富多彩，满足了学生多层面的爱好爱好。学校已连续举办14届青年文化艺术节和校园文化列车大型校园文化系列活动等，为青年学生展示才华、拓展素质、提高能力创造了条件，搭建了平台。学生在国家和省市校园文化活动竞赛中屡创佳绩，获得2005年全国第一届大学生艺术展演一等奖。学校连续11年被中宣部、教育部、团中心、全国学联授予“三下乡”社会实践活动先进单位。学校高度重视学生创新与实践能力培养，近几年，在“挑战杯”中国大学生课外科技学术作品竞赛和创业计划竞赛中共获得全国银奖1项，铜奖4项，并多次被评为挑战杯竞赛全国优秀组织单位。学校高度重视精神文明建设，学校党委被长春市委授予先进党委称号，学校被长春市委、市政府评为文明单位，在历年长春市高校文明杯竞赛中获得多项奖励，学团工作、安全保卫、综合治理、军民共建、统战工作、工会工作、妇女工作、关工委工作等连年受到上级部门的表彰。作为“团风”的故乡，学生先进事迹层出不穷，多次受到国家和省市的表彰。“团风”事迹宣讲团成员曾受到江泽民、李鹏、李瑞环等领导同志的亲切接见。“团风”志愿者协会被共青团中心授予全国“百个优秀志愿服务集体”和全国高校“优秀学生社团”。2007年，在教育部全国高校校园文化建设优秀成果评选中，我校《依托“团风”精神有效载体，引领青年学子健康成长》荣获二等奖。改革中崛起的长春大学，以崭新的形象、迅猛的发展势头和较好的人才培养质量，赢得社会各界的普遍关注与广泛认同。在学校党委的正确领导下，全校师生员工牢牢把握国家实施振兴东北老工业基地战略的难得历史机遇，秉承“知行合一，诚信至善”的校训，艰苦创业，励精图治，塑造品牌，朝着具有鲜明特色、整体实力和学科水平达到省内一流综合性教学型大学的发展目标阔步迈进。 历史沿革 1946年长春大学农学院。1949年长春工业会计统计专门学校。1952年东北工业会计统计专科学校。1954年长春工业计划经济学校。1958年长春冶金专科学校。1960年长春冶金专科学校。1962年吉林省工业学校。1970年吉林省机械工业学校。1983年吉林机电专科学校。1987年长春大学。 领导题词 现任领导 党委书记朱勇征校长潘福林党委副书记陈忠礼副校长门树廷副校长史美君副校长李占国 学校标志 校训 校训的形成2005年9月30日，学校下发了《中共长春大学委员会、长春大学关于开展校训征集活动的通知》，拟定了校训征集的宗旨、要求等事宜，动员全校广大师生和校友积极参与征集活动。2006年3月27日，第七次校长办公会议对征集的作品进行了研究和评定，最后初步拟定学校校训为“知行合一，诚信至善”。校训内涵“知行合一”是明朝思想家王明阳提出的。知，是指应把握的专业理论与素养；行，是指把所学的理论知识应用于实践。对于学校来讲是把学生培养成为理论水平较高和实践能力较强，全面发展的应用型高级专门人才。对于师生来讲要把所学的理论知识、技能运用到教学和实践中去，坚持身体力行，做到知行统一，学有所用，不断地发展自己，超越自己，奉献社会，实现人生的价值和理想。“诚信”即老实不欺，讲求信用。孟子在《孟子●离娄上》中将“诚”定义为自然界和人类社会的最高道德范畴；“信”就是信义、信誉、信用、信任、信赖。“诚”和“信”一脉相承，以诚待人，以信立世，传承文明，治学育人，追求完美，是思想和行动达到的最高境界。“至善”出自《四书》的《大学》，“至善，则事理当然之极也。言明明德、亲民，皆当止于至善”。强调通过追求“至善”的实践而不断进取，以达到最高的境界，寓示长大人做人、做学问、干事业追求尽善尽美，永不无止境。校徽 校徽的形成按照学校的要求，学校办公室于2005年下半年面向全校师生广泛征集校徽的设计方案，在几个月的时间内，收集到各类作品50余件。2006年3月27日，经第七次校长办公会议审议并初步确定了现在的校徽图案。校徽内涵新校徽在原有图案上增加了一个火炬图标，熊熊燃烧的火炬象征着长春大学蒸蒸日上、红红火火的事业，同时也象征着长大人薪火相传、再接再厉的精神追求。新校徽以红色为主色，寓示着长大人火热的激情；蓝色为衬色，彰显了学校精神的厚重与理性。“CCU”是长春大学英文名称的缩写，是长春大学国际化的象征，更是长春大学走向世界的标志。 党政机构 教学机构 科研中心 国家高等教育视障资源中心在国际视障教育协会司库、香港盲人辅导会行政总裁陈梁悦明女士的资助下，内地首个国家高等教育视障资源中心于2004年9月7日正式在长春大学成立。资源中心的主要任务是人才培养、教师培训、盲生随班就读和科学研究。提供视障学生学习所需的一切资源设施，为视障教育与国际倡导的“一体化教育”、“全纳性教育”的接轨，奠定了坚实的基础。大豆深加工技术研究推广中心国家大豆深加工技术研究推广中心（以下简称"中心"）是国家科委以《国成字[95]009号文》批准，依托"吉林省高等院校科技开发研究中心"建立的国家级研究中心。经民政部批准承担"中国食品工业协会大豆及植物蛋白专业委员会"的职能和任务。"中心"主要从事大豆与农副产品深加工研究工作，"中心"行政关系隶属长春大学，承担长春大学《食品科学与工程》本科生与研究生的教学任务。萨满文化研究中心“长春大学萨满文化研究中心”（以下简称“中心”），是长春大学校属处级研究机构，成立于2004年6月，隶属于中国民间文艺家协会萨满艺术委员会。中心下设萨满文化办公室萨满文化博物馆、陈汉军旗萨满文化研究室、萨满神谕研究室、萨满艺术研究室、萨满文化音像资料室6个机构。 相关词条 长春工业大学长春理工大学吉林大学东北师范大学吉林农业大学长春师范学院长春工程学院东北林业大学 参考资料 http://www.ccu-edu.cn/
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